Habilidades de liderazgo

El éxito de una empresa depende en gran medida de las habilidades de liderazgo y la gestión de sus directivos. Dar feedback, motivar a los empleados y delegar tareas son algunos de los elementos clave de un liderazgo eficaz. Sin embargo, cada vez son más las exigencias a las que se enfrentan los líderes y las funciones que tienen que desempeñar cada vez más diversas. Por lo tanto, las habilidades claves del liderazgo del siglo XXI también incluyen la capacidad de dirigir con éxito equipos virtuales e interculturales y actuar como coach o gestor del cambio.
Teamphasen erfolgreich gestalten
macrolearningCómo gestionar satisfactoriamente las fases de un equipo
Cómo gestionar satisfactoriamente las fases de un equipoCómo gestionar satisfactoriamente las fases de un equipoCómo gestionar satisfactoriamente las fases de un equipoCómo gestionar satisfactoriamente las fases de un equipoCómo gestionar satisfactoriamente las fases de un equipo
El grueso de este módulo de formación en línea parte de las cuatro fases por las que pasa la formación de un equipo según Bruce Tuckman. Los participantes aprenderán a acompañar a su equipo de forma resolutiva en cada una de las fases individuales de la formación de un equipo. Este curso de formación virtual aborda individualmente cada fase de equipo e ilustra mediante escenificaciones realistas las características esenciales de cada fase. Tomando esto como punto de partida, los participantes profundizarán sobre las herramientas de gestión que resultan más adecuadas para cada fase de equipo. Las cinco disfunciones de un equipo según Lencioni se agrupan en un capítulo aparte. Este curso de formación en línea también incluye listas de comprobación, ejercicios y tareas de consolidación. Este curso de formación virtual pretende fomentar el desarrollo de destrezas en los participantes.
Die Führungskraft als Coach
macrolearningEl director como coach
El director como coachEl director como coachEl director como coachEl director como coachEl director como coach
El coaching es una opción tremendamente eficaz para respaldar el progreso de la gente. Los directores también pueden utilizar un enfoque de coaching para reforzar la responsabilidad de uno mismo, la motivación y el rendimiento de los empleados. Al mismo tiempo, habida cuenta de las infinitas opciones que hay disponibles, a la hora de determinar qué es realmente el coaching y cómo puede utilizarse para obtener mejores resultados, reina la incertidumbre. Esta formación explica en qué consiste el coaching y la forma en la que los directores en especial pueden utilizar el coaching con sus equipos. Además, explica las capacidades y métodos fundamentales, así como un modelo consolidado a nivel mundial que puede utilizarse para estructurar las conversaciones de coaching.
Führen nach Reifegrad
macrolearningLiderazgo situacional
Liderazgo situacionalLiderazgo situacionalLiderazgo situacionalLiderazgo situacionalLiderazgo situacional
Al modelo de madurez también se le denomina «liderazgo situacional». Los participantes aprenderán a dirigir a sus empleados de forma personalizada atendiendo a situación individual. En este curso se explican cuatro estilos diferentes de liderazgo: instructivo, orientativo o de coaching, participativo y de delegación. Y también aprenderán a evaluar el nivel de madurez que tenga cada empleado.
Teamrollen kennen und produktiv machen
macrolearningConocer los roles de equipo y hacer que sean productivos
Conocer los roles de equipo y hacer que sean productivosConocer los roles de equipo y hacer que sean productivosConocer los roles de equipo y hacer que sean productivosConocer los roles de equipo y hacer que sean productivosConocer los roles de equipo y hacer que sean productivos
Este curso de aprendizaje a distancia se centra principalmente en explicar el modelo de roles de equipo según Meredith Belbin. En él, los participantes se familiarizan con los tres roles principales que deben desempeñarse en los equipos: los roles centrados en actividades, los roles de planteamiento y resolución de problemas y los roles centrados en las personas. Los vídeos contenidos en este módulo ilustran con detalle las fortalezas y debilidades de los roles individuales. De esta manera, se fomenta el entendimiento y el acercamiento al modelo de roles y las diferencias resultantes entre roles. Este curso de formación a distancia también incluye listas de comprobación, ejercicios y tareas de consolidación. Este material didáctico pretende fomentar el desarrollo de destrezas en los participantes.
Fremdpersonal richtig einsetzen – Was Führungskräfte wissen müssen
macrolearningTrabajar con personal externo, todo lo que los directivos deben saber
Trabajar con personal externo, todo lo que los directivos deben saberTrabajar con personal externo, todo lo que los directivos deben saber
Los participantes tratarán las posibilidades de recurrir a personal externo y los factores decisivos sobre la mejor forma de concertarlos. Aprenden a redactar correctamente los contratos para evitar situaciones laborales ilegales. La moderación profesional, los vídeos y las escenas explicativas también ejemplifican diferencias, diferentes criterios y una lista de riesgos.
Mitarbeitende im Homeoffice führen und motivieren
macrolearningCómo dirigir y motivar a empleados que trabajan desde casa
Cómo dirigir y motivar a empleados que trabajan desde casaCómo dirigir y motivar a empleados que trabajan desde casaCómo dirigir y motivar a empleados que trabajan desde casaCómo dirigir y motivar a empleados que trabajan desde casaCómo dirigir y motivar a empleados que trabajan desde casa
Cada vez hay más gente trabaja desde casa. Las tareas básicas de los directores siguen siendo las mismas, se basan en una combinación de liderazgo centrado en las personas y en los objetivos. Y traen consigo los cinco siguientes desafíos: infundir confianza, lograr resultados, resolver conflictos, fomentar el desarrollo de los empleados y motivar a los empleados. Estos retos asociados a la dirección se tienen que superar de forma diferente cuando el trato es presencial o virtual. Al finalizar este curso de formación, los participantes dominarán las técnicas para conseguirlo.
Führen mit Empathie
macrolearningLiderar con empatía
Liderar con empatíaLiderar con empatíaLiderar con empatíaLiderar con empatía
La capacidad de liderar con empatía es, en el ámbito del liderazgo, la mejor disciplina. Si logra liderar un equipo con aprecio y confianza en el día a día laboral, le será más fácil ganarse a sus empleados, puesto que gracias a la empatía no solo se ganará a otras personas, sino que también podrá entenderlas mejor y ponerse en su lugar. De esta manera conseguirá crear un ambiente de trabajo en el que su equipo se sentirá apreciado y, por lo tanto, a gusto. Esto tiene un efecto positivo desde la primera conversación y, sobre todo, en su capacidad de persuasión como jefe o superior. Las personas que muestran empatía y atención cuando se relacionan con otras personas son capaces de evaluar mejor al otro y evitar así las consecuencias negativas de una percepción errónea. Pero el liderazgo con empatía se puede aprender. En este curso aprenderá a percibir mejor las emociones de otras personas y comprender sus motivos más fácilmente. Gracias a este conocimiento estará más seguro de estar tomando las decisiones adecuadas.
Mitarbeitende führen in der Krise
macrolearningLiderazgo en tiempos de crisis
Liderazgo en tiempos de crisisLiderazgo en tiempos de crisisLiderazgo en tiempos de crisisLiderazgo en tiempos de crisisLiderazgo en tiempos de crisis
Este curso de formación virtual le enseñará a gestionar las crisis. Las lecciones de vídeo presentarán las fases de una crisis y explicarán cómo avanzar de forma segura a través de inmensos desafíos usando una comunicación eficaz, resiliencia y técnicas para mantener la calma. En el curso de formación virtual habrá tareas de consolidación, preguntas de comprensión, mensajes clave y una evaluación final para que cada participante pueda lograr los objetivos didácticos.
Ich habe Angst, im Trennungsgespräch emotional zu werden
microlearningTengo miedo de emocionarme en la entrevista de salida
Tengo miedo de emocionarme en la entrevista de salida
Las emociones no son un tabú en una entrevista de salida. No obstante, siempre debes dejarte guiar por la otra persona.
Ich weiß nicht, wie ich als neue Führungskraft zu Beginn auftreten soll
microlearningNo sé cómo debo empezar como nuevo director
No sé cómo debo empezar como nuevo director
Cambiar el papel de empleado por el de directivo siempre supone un cambio. Sin embargo, esto no debe afectar ni a tu propia personalidad ni a tu trato con los demás.
Alle denken, als Führungskraft müsste ich perfekt sein
microlearningTodo el mundo piensa que tengo que ser perfecto como directivo
Todo el mundo piensa que tengo que ser perfecto como directivo
Si notas que no eres capaz de hacer algunas cosas que sí pueden hacer tus empleados y eso te incomoda, puedes desempeñar correctamente tu función de líder mediante la transparencia y una actitud de confianza en ti mismo y orientada hacia un mayor desarrollo. En este curso encontrarás consejos que te permitirán mejorar en este aspecto.
Mein neues Teammitglied ist auch nach Monaten noch hilflos
microlearningMi nuevo miembro del equipo sigue sin conseguir resultados después de meses
Mi nuevo miembro del equipo sigue sin conseguir resultados después de meses
Los nuevos empleados necesitan apoyo en cada etapa del proceso de incorporación. Existen tres pasos sencillos que puedes seguir para ayudarles a empezar con buen pie en la empresa.
Das Onboarding endet nicht mit der Probezeit
microlearningEl proceso de incorporación no termina con el periodo de prueba
El proceso de incorporación no termina con el periodo de prueba
Sigue apoyando a los nuevos empleados tras su periodo de prueba motivándoles y animándoles. Esto te permitirá integrarlos en la empresa a largo plazo y establecer una relación duradera.
Mein Teammitglied hat die Motivation verloren
microlearningUn miembro de mi equipo ha perdido la motivación
Un miembro de mi equipo ha perdido la motivaciónUn miembro de mi equipo ha perdido la motivación
¿Cómo puedes conseguir que los empleados que han perdido la motivación vuelvan a estar motivados? En este microaprendizaje te daremos consejos sobre cómo volver a motivar a tus empleados gracias a las tres necesidades básicas.
Mit den Basismotiven Mitarbeitende individuell motivieren
microlearningMotivar a los empleados gracias a las necesidades básicas
Motivar a los empleados gracias a las necesidades básicasMotivar a los empleados gracias a las necesidades básicas
A cada persona le motivan cosas diferentes. Si conoces las necesidades básicas, podrás influir positivamente en la motivación de tus empleados.
Ich möchte in meinem Team die AI Literacy erhöhen
microlearningMe gustaría aumentar los conocimientos de IA en mi equipo
Me gustaría aumentar los conocimientos de IA en mi equipoMe gustaría aumentar los conocimientos de IA en mi equipo
Cómo puedes mejorar, como directivo, los conocimientos de IA de tu equipo, haciendo especial hincapié en la IA responsable.
Generationenübergreifende Zusammenarbeit – so klappt´s
microlearningCómo trabajar en equipos intergeneracionales
Cómo trabajar en equipos intergeneracionalesCómo trabajar en equipos intergeneracionalesCómo trabajar en equipos intergeneracionales
A pesar de las diferencias de edad en el equipo, es necesario buscar puntos en común, aclarar los puntos de fricción, acordar reglas y así poder beneficiarse de lo que cada generación puede ofrecer.
Wissenstransfer von Alt zu Jung und umgekehrt
microlearningTransferencia de conocimientos entre generaciones
Transferencia de conocimientos entre generacionesTransferencia de conocimientos entre generacionesTransferencia de conocimientos entre generaciones
Si la transferencia de conocimientos dentro del equipo se tambalea ante las diferencias generacionales, es hora de superar esta barrera. Este micro te dará consejos sobre cómo hacerlo. Así podrás aprovechar al máximo el potencial de tu equipo y podrán aprender los unos de los otros.
Meine Mitarbeitenden werden immer gestresst, sobald ich den Raum betrete
microlearningMis empleados se estresan en cuanto me ven aparecer por la puerta
Mis empleados se estresan en cuanto me ven aparecer por la puerta
Un jefe puede ser un estresor para el equipo (si este se percibe como una carga) o un apoyo que les ayuda a hacer frente al estrés. Este curso de microaprendizaje les enseña a los directivos a organizarse y gestionarse mejor para convertirse en un apoyo para sus empleados.
Ich lasse meinen Mitarbeitenden viel Handlungsspielraum, trotzdem sind sie unzufrieden
microlearningDoy a mis empleados mucho margen de maniobra, pero siguen insatisfechos
Doy a mis empleados mucho margen de maniobra, pero siguen insatisfechos
Un mayor margen de maniobra para los trabajadores no implica necesariamente un mayor bienestar. Este curso de microaprendizaje supone una ayuda para que los directivos puedan diferenciar entre las siguientes cuestiones: ¿qué implica un verdadero margen de maniobra? ¿Cuándo es útil dejarles libertad de maniobra a tus empleados y cuándo sería deseable darles instrucciones?
Mehr Wohlbefinden der Mitarbeitenden durch Vermeidung von Gratifikationskrisen
microlearningMayor bienestar de los empleados con el modelo DER de Johannes Siegrist
Mayor bienestar de los empleados con el modelo DER de Johannes Siegrist
Poner en práctica el modelo DER de Johannes Siegrist puede tener un impacto positivo tanto en la productividad de los miembros del equipo como en su bienestar. Este curso presenta una serie de consejos sobre cómo implementar este sistema en la empresa.
Verständnis für Rollenunterschiede im Team fördern
microlearningPromover la comprensión de las diferencias de funciones en el equipo
Promover la comprensión de las diferencias de funciones en el equipo
Los equipos prosperan gracias a la interacción productiva de los distintos papeles. Es importante que los empleados sean conscientes de las diferencias de funciones y las aborden con comprensión. Como directivo, tu trabajo consiste en fomentar esta comprensión.
Rollen im Team erkennen und nutzen
microlearningReconocer y utilizar las funciones en el equipo
Reconocer y utilizar las funciones en el equipo
Los distintos roles enriquecen a tu equipo y aumentan su eficacia. El modelo de roles de Meredith Belbin describe tres grupos de roles importantes y su contribución al éxito conjunto.
Meine Mitarbeitenden finden Weiterbildung unnötig
microlearningMis empleados consideran innecesaria la formación continua
Mis empleados consideran innecesaria la formación continua
En este curso de microaprendizaje aprenderás a motivar a tus empleados para que vean en el aprendizaje o la formación permanente un aliado por el que merece la pena esforzarse; y a crear una cultura que promueva la curiosidad y la sed de conocimiento.
Meine Mitarbeitenden schaffen es nicht, Lernen im Tagesablauf einzubauen
microlearningMis empleados no consiguen incorporar el aprendizaje en su rutina diaria
Mis empleados no consiguen incorporar el aprendizaje en su rutina diaria
Lo que le falta a la mayoría de los empleados cuando se trata de seguir formándose es tiempo. Con este curso de microaprendizaje aprenderás a encontrar con ellos los mejores momentos para dedicarle al aprendizaje.
Working out Loud: Wissen zwischen Mitarbeitenden teilen
microlearningTrabajar en voz alta: compartir conocimientos entre empleados
Trabajar en voz alta: compartir conocimientos entre empleados
Los empleados se fijan un objetivo de aprendizaje y comparten sus conocimientos en un grupo de personas con retos similares. Este intercambio les permite apoyarse y desarrollarse mutuamente.
Mit Lernplänen Mitarbeitende gezielt weiterbilden
microlearningFormar empleados con planes de aprendizaje
Formar empleados con planes de aprendizaje
En el vertiginoso mundo profesional de hoy en día, los planes de aprendizaje te ayudan a proporcionar un desarrollo profesional a tus empleados, de modo que todos salgan beneficiados, tanto ellos como la empresa.
Im Bewerbungsgespräch habe ich das Gefühl, mein Gegenüber ist nicht ehrlich
microlearningEl candidato no parece honesto durante la entrevista de trabajo
El candidato no parece honesto durante la entrevista de trabajoEl candidato no parece honesto durante la entrevista de trabajoEl candidato no parece honesto durante la entrevista de trabajo
Si sospechas que el candidato no está siendo sincero, debes abordar su evaluación con empatía y aprecio para intentar que se abra.
Mein:e Bewerber:in stellt im Bewerbungsgespräch keine Fragen zum Job oder dem Unternehmen
microlearningEl candidato no hace preguntas durante la entrevista de trabajo
El candidato no hace preguntas durante la entrevista de trabajoEl candidato no hace preguntas durante la entrevista de trabajoEl candidato no hace preguntas durante la entrevista de trabajo
Si los candidatos no hacen ninguna pregunta sobre el puesto o la empresa durante la entrevista, esto crea rápidamente la sensación de que no están interesados en el trabajo. Es mejor preguntar primero antes de descartarlos directamente.
Nach meiner Delegation bringt ein Teammitglied das Ergebnis nicht
microlearningLe confié a mi empleado una tarea, pero los resultados no fueron los esperados
Le confié a mi empleado una tarea, pero los resultados no fueron los esperadosLe confié a mi empleado una tarea, pero los resultados no fueron los esperadosLe confié a mi empleado una tarea, pero los resultados no fueron los esperados
Delegas tareas en tus empleados, pero estos no las completan a tu entera satisfacción. Un resultado no satisfactorio puede suponer una sesión de aprendizaje o formación muy valiosa para el empleado.